很多家长以为在美国公立学校是没有重点班的，所以无所谓孩子去公立学校的哪个班级，这样想就大错特错啦！其实，在加州橙县(Orange County)很多学区都有GATE和APAAS这一类“资优班”“天才班”的特殊项目，给到学有余力的、有潜质的同学们一个更高阶更有深度的学习内容。
比如在尔湾学区，GATE和APAAS两个项目都有，在尔湾周边的其他学区，如TUSTIN学区，Saddleback Valley联合学区也都有GATE (Gifted and Talented Education) 项目，有机会进到这些优质项目里的学生，将有机会获取最好的教育资源，这是在美国公立教育体系里、免费教育下，不可多得好项目。
特别是APAAS这类“天才班”，可以说是在公立学校不花钱，获得了比私立学校还优质的教育。那么APAAS天才班是什么呢？它的选拔标准是什么呢？它值不值得孩子读呢？
APAAS是什么？
APAAS，全称Alternative Program for Academically Advanced Students。
APAAS是为在某一方面智力水平非常突出的4到6年级天赋学生专门设置的教育项，旨在通过灵活的教学策略为这些孩子提供更加个性化的教学，培养他们的独立思考和批判性思维能力，鼓励创造性和创新精神。
APAAS的基本情况
1.人数：33人/班，全学区每年共招生198人。
2.录取：在2020-21学年，学区共收到了近850份申请。收到了超过685份四年级的申请，110份五年级的申请和70份六年级的申请。
3.准入条件：三年级为主要入口，四、五年级仍然可以报名，但要视班级空位情况录取，名额不定。进入后无需再考试，可以一直待到六年级。
4.IUSD共六所学校设置APAAS，由来自各个学校的学生组成新的APAAS班级进行学习。
5.六所学校分别是：Brywood、Deerfield、Eastshore、Santiago Hills、Turtle Rock、Westpark。
怎么为孩子申请APAAS班？
1.需要家长填表申请，孩子3-5年级时家长帮忙报名申请，孩子4-6年级时进入项目。
2.3-5年级的学生家长可以参加每年年初学区组织的APAAS Orientation会议，网上领取申请表格，填写学生的基本信息和六所学校的意愿优先顺序后邮寄到学区。（注意：APAAS申请时间是有明确规定的，如：2024-2025年，APAAS项目的在线申请将于2024年1月8日开放申请，于2024年2月16日结束申请。如果你的孩子符合条件，记得不要错过报名。）
3.孩子参加2小时的测试，一般5月公布测试及录取结果。
APAAS选拔标准
1.第一和第二学期的成绩
2.学生的书面表达能力：包括平时的书面表达成绩和写作考试成绩
3.通过STAR测试系统，评估学生的阅读理解能力
4.各科平均成绩总分（过去1-2年的整体分数）
5.通过easyCBM系统的数学考试分数
6.书面表达成绩，包括课后作业和课堂命题写作的表现
7.对学生在学校创造力的分析（仅适用于3年级学生）
8.由教学团队完成的学生特长列表
学区会根据本年度所有申请学生的以上各项指标进行综合排名，名列前茅的三年级学生会被APAAS录取，可以在升入四年级时进入APAAS班上课。同时，学区也会根据申请表上的学校优先顺序并结合学生家庭住址和申请该学校的学生总数，调配每个学校每个班级的人选，保证每班人数在33人。
APAAS选拔过程
1.所有考试由学区统一组织。
2.需要家长帮孩子或孩子自己在进行线上自主申请，不接收任何晚提交的申请。
3.填写申请时，可以申请一到六所学校。按照本人意愿给所有学校排序。可以有并列志愿，也可选择不考虑某校作为志愿。
4.申请截止后，学区根据所有申请学生提交的所列参考项成绩进行排名，所有参考项成绩计相同比重，最终按照排名录取。注意：成绩是唯一参考项，无其他任何参考项。
5.第一批Offer5月1日开始发放offer，根据学生的offer接受情况，发放会持续到5月中旬。
6.如果第一轮Offer发放完毕后仍有空位，会在秋季学期开学前前六周继续进行录取，同样以前文提到的考试成绩为唯一参考标准。
APAAS的教育理念
让孩子使用更多的方法，如趋势分析、归类总结、交叉对比等，从多个角度来认知世界规律。其包含以下的模块：
帮助孩子扩展她们的知识和专长，同时与学术内容保持平衡
给予孩子在时间和学科之间建立跨学科的联系的挑战
APAAS课程设置
各APAAS班级均设置一位负责老师，负责教授所有科目。
每天的固定科目有：
1.班会：以班级讨论、辩论的方式呈现，每天有不同的话题
2.数学：将数学概念与实际生活应用场景相结合
3.小说阅读
4.写作与语言
5.社会学科：了解不同的社会形态、宗教群体等等
6.科学学科
7.体育、音乐、科学实验等
8.每个年级有不同的阅读要求清单，包含不同的文学作品类别
就读反馈
反馈1：在APAAS项目中取得成功的孩子都具有高度的好奇心，能够独立研学，在学习上有足够的内驱力，并乐于以书面形式表达自己的想法。
反馈2：在Turtle Rock小学绝对值得。不确定其他学校。老师是杰出优秀的教育工作者。孩子的批判性思维和写作技能发生了转变。对许多孩子来说，在APAAS的友谊持续了一辈子。
反馈3：APAAS班的老师教学水平和素质确实比其他的老师要高。
反馈4：我的两个孩子都在APAAS，我们喜欢这个项目。她们在那里结交了新朋友。
最后小编想说，APAAS通过差异化教学分班，让孩子进入同频的同龄人班级环境中，能够更好地沟通和交朋友。同时，老师也能够为这些孩子“量身定做”一些有创造性的、脑洞大开的项目。另外，项目的质量不仅仅受其对学生的选拔过程影响，也同样受到任职老师、资源分布等情况的影响。总的来说，家长们在做决定的时候，不仅要考虑自家孩子的情况，也需要及时跟学校沟通，获取最新的师资、课程安排等信息，才能够做出最合适自己孩子的选择。
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