留学的过程就是一场没有硝烟的战争，培养孩子的过程就是打造优秀战士的过程，越来越多的国外高校，选人标准越来越高。美国名校的含金量是绝对的，名校的学历能让你在求职过程中容易许多，正因为如此，每一位留学者都想进入名校，竞争激烈，使得美国名校申请条件水涨船高。那么，留学美国名校申请主要看什么成绩？
1、平均学分绩点
平均学分绩点（Grade Point Average，即GPA）是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业的标准，实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。GPA虽然看起来只是一个简单的数字，但却很直观地反应出了你真实的学习能力，也是的顶尖学校基本必要条件，但不是充分条件。GPA绝对是分量最重一项。
2、标准化成绩
标准化成绩是包括：托福雅思成绩，SAT和ACT等考试成绩。由于新冠疫情的影响，标准化考试许多时候被取消，很多同学都“考试无门”，打乱了正常的申请节奏，越来越多的美国大学取消标化成绩限制，八大藤校在内的美国前100大学超半数取消了标化考试成绩要求，近几年确实也有不少未提交SAT成绩就拿到Top 30名校录取的学生。
有的人说标准化成绩不重要了，其实不是这样，2022年3月28日MIT宣布恢复强制要求申请人提交SAT/ACT成绩，招生办称“the standardized tests are an important factor in assessing the academic preparation of applicants from all backgrounds”。从这一政策可以看出，顶尖大学依然很重视标化成绩，同时可以预判越来越多的大学会回归对标化的要求，这就是方向标。
同时顶尖名校的录取中，提交SAT/ACT成绩的中国学生仍占多数，且SAT主要集中在1500左右。但是近些年学校的变革和疫情影响来看，2007年一直到现在，大学预科成绩和所有课程成绩所占的比重显然会在整个的过程中上升比较明显，重要性在不断地提升。美国大学对标准化考试的衡量看上去在不断降低，在招生环节的重要性和影响力都在不断地弱化，但是MIT的信号可以预判和引领越来越多的大学会回归对标化的要求。
3、竞赛
竞赛代表IQ（智商）和EQ（情商），是对自我能力检验的最好途径。在竞赛中获得前列的名次和大奖，能体现出一个学生的专业能力，国外名校是非常看重的。
竞赛主要包括硬核竞赛和柔性竞赛，硬核竞赛往往与学科相关，证明你在这个学科上学术实力。柔性竞赛基本是以团队的方式进行的，比如机器人比赛、辩论赛等等，这类比赛获奖，首先需要说明你在团队里面的作用，这样才能看出你可能的成就。所以，和前面的硬核比赛相比，在IQ的证明上会弱一些，但是在领导力的体现上也可能更胜一筹，因此，也不是没有作用。
4、研究创新能力
研究创新能力的培养是当前中学教育所面临的首要而又艰巨的任务。这是指学生卓越的学术写作能力，批判性思维能力以及科研探索精神等方面，体现了他的科研水平和学术潜力。一个拥有优异研究能力的学生，一定是一个拥有敏捷的思维能力和良好的逻辑能力的人，这将为他今后的持续深造提供强有力的保障。
5、实践体验经历
实践体验经历包括志愿者与社会实习等等活动。这不仅丰富了他们的生活阅历，还增强了他们的感性认识，同时也强化了学生的社会责任感，增强了协作精神，团队精神和帮扶弱势群体意识，使他们学会与人团结合作，依靠团队力量去共同完成任务。
通过志愿者和社会实习活动，可以让学生认识到社会上的弱势群体还是非常多的现在的中学生，已经不满足于校园内的固步自封、孤芳自赏，他们渴望接触社会、了解社会并在社会中实现自己的价值，使自己今后能够迅速的融入社会。
随着志愿者行动和社会实践的不断深化，活动项目的专业化、知识化特点愈发明显，能够充分运用所学业务知识，并在服务中巩固知识，提高分析和解决问题的能力。
6、领导力
领导力（leadership）展现了学生的兴趣以及热情、时间管理能力、责任心三个重要特点。国外大学之所以采用综合考察而不是只依靠成绩甄选学生，就在于高中成绩远远不能成为预测学生进入大学和职场后成功的前瞻性指标，而学生在学生团体活动中展现出的领导力，结合学生的成绩，却能够很好预测学生在大学的表现，这也就是为什么很多顶级大学都强调领导力的原因，因为顶级大学的目标就是希望培养各行各业的领军人物。
7、国际课程
常见的三大国际课程有AP、IB、A-LEVEL。
AP是“Advanced Placement”的简称，在美国被称为“大学先修课”，由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，它的内容与大学课程相似。该项目是为高中学生设计的，使在高中学习阶段有余力、有能力、成绩优秀的学生有机会先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分，因此吸引了很多成绩优秀的高中生选修。
IB文凭课程是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织在1968年研发而成。IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP，适合于16-19岁的学生，学制2年。中学项目MYP，适合于11-16岁的学生，学制5年。小学项目PYP，适合于3-12岁的学生，学制5年。IB课程被公认为学业水准比较高的课程，受到全球多数大学认可。
A-LEVEL课程是英国的高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习课程，圆满修完即可进入大学就读，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。A-LEVEL课程学制为两年，相当于我国高中最后两年的课程（高二和高三），英国学生在上完IGCSE课程（年龄相当于中国的高一）后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的初中课程体系。一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。
8、夏校
夏校是暑校（summer school），指利用暑假读美国大学课程。越来越多准备出国留学的高中生，利用暑假去美国读暑校。2009年后，随着美式暑校模式带入中国，并建立规范化学分标准进行管理后，暑校逐渐成为了一种暑假学习的符号化代名词，再也不仅仅指的是去国外学习课程，同时也可以指代暑期在国内上美国标准学分的课程，并将学分再转回本校的一种生活和学习方式。暑校要求非常高，不亚于申请大学。
哈佛夏校就要求托福必须100分以上，或者雅思7分以上，学业成绩单的基点不得低于3.3，递交1—2封推荐信。甚至，还得写一篇论文等。中等的学校，要求也随之降低，比如托福80分，甚至只要英语老师出具相关证明英语能力即可。
含金量高的美国大学夏校包括：麻省理工科学研究暑期项目、麻省理工学院暑假科学项目、宾夕法尼亚大学商业领导力、俄亥俄州立大学数学夏令营项目、斯坦福大学数学夏令营、宾夕法尼亚大学暑假管理与技术夏校 Upenn-M&T、石溪大学夏校、耶鲁青年全球学者项目、约翰霍普金斯大学天才青年中心暑假项目、德州理工大学克拉克学者项目等等。高品质的夏校是帮助学生申请梦校绝佳的“敲门砖”。
以上就是小编给大家整理的留学美国名校申请主要看什么成绩的讲解拉，希望可以帮助大家哦！
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