小托福难度大家都心里清楚吗？那么到底难不难？本文带大家看看。
小托福的挑战性
小托福的挑战性其难度位于中考与高考之间，要求孩子拥有稳固的语法基础、丰富的词汇量以及良好的听力与阅读能力。
孩子的英语水平需要达到什么程度？
孩子需达到新概念英语第二册上册的水平，或至少掌握中考所需的语法与词汇，方能适宜开始小托福的学习。
教师建议的最佳学习时机为小学三年级，此时学生已具备初步英语基础，拥有一定词汇量，理解简单语法，并对学习材料保持一定的耐受力。
三年级升至四年级寒假的小托福学习方案：
1.词汇积累
在小托福的学习中，学生可通过多样化的听力与阅读材料，在特定的语境中积累词汇与短语搭配，而非单纯依赖单词表的机械记忆。
2.初步测试
词汇积累与真题模拟练习可并行不悖。备考初期，先进行一套真题测试，以评估学生在各部分的差距，进而有针对性地利用模拟题强化薄弱环节。
3.模拟练习
在了解自身水平后，学生可开始有针对性的模拟练习。此阶段不建议立即进行整套试卷的练习（因耗时较长，可能影响学生的持续性与各部分的细致分析）。
模拟练习时，学生应熟悉试卷结构，如听力部分含35分钟42题，大致分为三类：
首段为通知与说明（如教师、图书管理员、校长的课堂或校园规则说明），每段约1分钟，后附一题，共10题；
次段为对话（学生间或师生间的校园生活讨论），共4-5段，每段1-2分钟，后附3-4题；
末段为学术讨论，涉及初中学科内容，共3-4段，每段2-3分钟，后附4-5题。
对于听力难题，学生可通过重放音频或对照原文找出关键词句，再听音频，以逐步培养捕捉关键信息的能力。
阅读部分含50分钟6篇文章共42题，题型涵盖主旨、目的、推论、指代、词义理解、细节等，每种题型或需特定技巧，错题集中的题型应重点练习。
前2篇为非学术类文章，如邮件、通知、新闻、校园故事等，每篇4-6题，难度较低；后4篇为学术类文章，涉及天文、地理、生物、考古、人文、文学、美国概况等，每篇5-9题，难度较大。
4.语法强化
对于英语为母语的学生，语感或许足以应对语法题；而对于非母语学生，则需通过语法应试技巧，最好具备新概念英语第二册48课的基础，并熟练掌握。
否则，时态、语态、主谓一致、非谓语动词等语用考点将难以掌握。
建议学生进行系统性的语法学习，从句子成分入手，掌握宏观语法结构，再深入理解细节知识点。
通过练习与模拟考试，总结错题，识别薄弱点，进行有针对性的复习与专项训练。一旦语法知识体系形成，将促进英语的听、读、说、写各项能力。
请有兴趣了解小托福的读者认真阅读寒假小托福学习指南，祝大家取得进步。
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